２月16日（金）６限目に１・２年生が人権・同和教育ホームルーム活動を実施しました。１年生は「私たちと人権Ⅰ～より良い人間関係のために～・私たちと人権Ⅲ～自分らしく生きるために」をテーマに活動しました。１組は事前アンケートを活用し、同和問題をはじめとする人権問題を振り返り、学ぶ意義やその必要性を理解しました。また、差別のない明るい未来を築くために、自分に何ができるかを主体的に考える様子がみられました。２・３組は、２年生新クラスに向けて、より良い人間関係を築くための自他尊重の自己表現であるアサーションを学び、自分の気持ちや考えを率直に表現できるスキルを身に付ける様子がみられました。また、担当班が生き生きと活動している様子もみられました。２年生は「人権の歴史Ⅲ～平等な社会を目指して～」をテーマに、各クラスが特色ある活動を実践していました。これまでの「解放令」や「水平社運動」等の歴史を踏まえながら、戦後の平等な社会を実現するための取組を学びました。識字学級や教科書無償運動等の展開や役割を学び、平等な社会の実現に向けて自分たちにできることを考えたり、発表したりするする様子がみられました。

　令和４・５年度文部科学省人権教育研究指定校として、２年間様々な研究実践を行ってきました。そして生徒・教職員ともに人権・同和教育の様々な活動に対して、主体的に取り組む意欲が高まっています。今後も主体的に活動を継続していきたいと思います。

８月 6日、７日、本校生6名がえひめプログラミングサマースクールに参加してきました。本スクールでは一人一台端末でノーコードツールのクリックを使用してアプリ開発を行います。他の学校の生徒と協力しながら自分たちの班が考えたソフトを作成していきました。生徒たちは、ソフトウェア開発を通して、自分たちの成長を感じていました。
生徒たちの感想では、「難しかったけど、楽しかった」とサマースクールを楽しんでいたようです。サマースクール後も、積極的にプログラミングの勉強をしていきたいと前向きな生徒もおり、充実したサマースクールになりました。

　８月２日に行った「オープンキャンパス2025 中学生１日体験入学」について報告します。体験授業①、体験授業②を体験した後には、各系列ごとに、本校生徒との座談会を行いました。学校生活や部活動の話、進路のことなど、中学生に生徒自身の言葉で学校の魅力について伝えました。また、農場ではソフトクリームを参加してくれた皆さんに振舞いました。

　暑い中でのオープンキャンパスでしたが、参加してくださった皆様、本当にありがとうございました。皆さんとのご縁ができますことを心から祈っております。！