４月25日（木）に、２回目の桜が丘タイム（総合的な探究の時間）を実施しました。３年生は進路探究を、２年生は活動班決めを、１年生は「かぼちゃ問題」について学習しました。３年生は、進路選択をひかえていることもあり真剣な眼差しで活動に取り組んでいました。２年生は活動班を決定しました。この活動班の中には、地域の課題解決、持続可能社会を意識した取組を目指すことを目標に活動する班もあります。１年生は「かぼちゃ問題」について学習しました。えっ「かぼちゃ問題」って何？日本で冬に食べられるかぼちゃは、ニュージーランド産が多いそうです。中国より遠いのに何で？輸送費も高いのでは？実は過去に類似問題が東京大学の受験で出題されたそうです。探究的な思考スタイルを身に付ければ、誰でも答えにたどり着けます。生徒も先生も楽しんだ「かぼちゃ」タイムでした。

４月25日(木)3・4限目　2年総合実習(常緑果樹班)

　立間分教場に隣接する農家さんの園地にてドローンによる春肥散布実演が行われ、見学及び説明をしていただきました。

　このドローンは農薬や肥料の散布だけではなく、ＧＰＳ測量を行い自動散布ができる最新のもので一式で３５０～４００万ほどするそうです。しかし人手よりも１／５程度の時間で施肥できると聞き、生徒たちも感心していました。生徒たちからも積極的に質問も出ていて、よい学習の機会になりました。

Ａ14．はい、校内のいろいろなところで工事や物品の搬入が着々と進んでいます。

　特に「文理探究」系列の活動のために、クラスや学年を越えた協働的な授業や活動がスムーズに展開できるように、会議室の机・イスのリニューアルをしました。そして、プロジェクタなどを常置させて全ての教室でＩＣＴを活用した授業が展開できるようになりました。どの教室でも同じように充実した学習ができます。また、本を読む・自主学習をする・グループ活動の相談をする等の自由に時間を過ごす空間として、「コギトルーム」が完成しました。地域の方々の全面協力で作られたこの部屋は、木の温かみ一杯のとてもやさしいスペースです。

 

　部活動紹介をリニューアルしました。ホームページ上部のメニュー「受検生の皆さんへ」からアクセスできます。どうぞご覧ください！

Ａ13．もちろん選択できます。一緒に、スポーツの楽しさをたくさんの人たちに伝えていきましょう。

　本校の「スポーツキャリアデザイン」系列は、部活動強化のためのものではなく、スポーツ活動の経験や学びを通して、地域社会に貢献できる人材の育成を目指す系列です。そのため、地域の方々をお迎えし、協力していただきながら学びを深められるように新しいフィットネススタジオを建設しています。また、季節に関係なく年間を通して充実した活動ができるように、体育館・第二体育館・トレーニングルームにはエアコン（空調設備）を完備しました。