地域で活動に協力していただいた方々をお招きし、２年生が総合的な探究の時間に研究した成果を発表しました。２年生の総合的な探究の時間「桜が丘タイム」では、10班に班に分かれてテーマを選び、１年間をかけて地域の課題解決に挑みました。地域のカフェや酒蔵とコラボして商品開発を行ったり、地域イベントの活性化について考えたり、こども食堂を運営したりして、それぞれの成果について報告しました。この活動は、これからも後輩に引き継いでいき、地域のために宇和高校ができることを考えていきたいと思います。
２月１０日の１年生英語コミュニケーションⅠでは、ショートプレゼンテーションのパフォーマンステストを行いました。
本時はALTも参加し、授業の導入としてALT主導によるTabooゲームを実施しました。生徒は楽しみながら語彙を使う活動を通して、英語を「考えて話す」ウォームアップを行いました。その後、音読活動を通して発音やリズムを確認し、発話への準備を整えました。
今回のショートプレゼンテーションのテーマは「避難民（refugees）」です。本文内容を踏まえながら、自分の考えや感じたことを英語で簡潔に伝えることに挑戦しました。限られた時間の中で要点をまとめ、相手に分かりやすく伝えようとする姿が多く見られ、これまで取り組んできたリテリングや発表活動の成果が表れていました。
今後も、生徒が自信をもって英語で発信できるよう、段階的な活動を積み重ねていきます。
Ａ６．大丈夫です。高校入学後にゆっくりと、じっくりと一緒に考えていきましょう。
１年生の授業に「産業社会と人間」があります。ここで、社会にはどのような産業・職業があるのか、それを目指すには、どのような学びや進路が必要なのかについて研究します。そして、１年をかけて、いろいろな先生とも相談をし、じっくりと考え、将来の目標を定めます。その目標に適した系列を、２年生に進級する時に選択します。このように、系列は高校入学時には決まっていなくても大丈夫、高校入学後に決められます。
Ａ５．昨年度から文部科学省のＤＸハイスクールの指定を受けて、すでに幼稚園や小・中学校との交流活動や松山大学情報学部と連携した研修などを積極的に行っています。
そして、「中高生情報学研究コンテスト」や「ロボットアイデア甲子園」などの校外のコンテストにもたくさん参加しています。これらの活動をこの系列が中心になって、これからも継続し発展させます。そして、デジタルコンテンツ作成の専門知識を持つＤＸ人材、経営管理に必要な情報を活用できる人材の育成につなげていきます。