地域で活動に協力していただいた方々をお招きし、２年生が総合的な探究の時間に研究した成果を発表しました。２年生の総合的な探究の時間「桜が丘タイム」では、10班に班に分かれてテーマを選び、１年間をかけて地域の課題解決に挑みました。地域のカフェや酒蔵とコラボして商品開発を行ったり、地域イベントの活性化について考えたり、こども食堂を運営したりして、それぞれの成果について報告しました。この活動は、これからも後輩に引き継いでいき、地域のために宇和高校ができることを考えていきたいと思います。
２月１０日の１年生英語コミュニケーションⅠでは、ショートプレゼンテーションのパフォーマンステストを行いました。
本時はALTも参加し、授業の導入としてALT主導によるTabooゲームを実施しました。生徒は楽しみながら語彙を使う活動を通して、英語を「考えて話す」ウォームアップを行いました。その後、音読活動を通して発音やリズムを確認し、発話への準備を整えました。
今回のショートプレゼンテーションのテーマは「避難民（refugees）」です。本文内容を踏まえながら、自分の考えや感じたことを英語で簡潔に伝えることに挑戦しました。限られた時間の中で要点をまとめ、相手に分かりやすく伝えようとする姿が多く見られ、これまで取り組んできたリテリングや発表活動の成果が表れていました。
今後も、生徒が自信をもって英語で発信できるよう、段階的な活動を積み重ねていきます。
Ａ４．商業系の授業も情報系の授業も豊富に用意しています。
この充実した科目の修得によって、さまざまな資格取得ができたり大学受験のチャンスを大幅に増やせたりします。そして、新しく作られる情報教室について、特に知っていただきたいことが２つあります。１つ目は、生徒用パソコンに、デジタルコンテンツ作成に対応する高性能パソコンを導入することです。もう１つは、プロ仕様のデジタルコンテンツ作成ソフト「アドビ・クリエイティブ・クラウド」を導入することです。このハードとソフトの充実によって、生徒自身で動画制作やＡＩを活用したコンテンツ作成ができます。これは、全国的にもとても珍しい取組です。
Ａ３．もちろんこれまでと同様に、地域との連携を大切にする活動を続けるので見られます。
本校には、自慢の県下１、２を誇る広大な農場や果樹園があります。そこでの生産・栽培の活動もしっかりと続けます。そして、生産した野菜や果物を、リヤカーを引いて地域に飛び出し、地域の方々と関わりながら販売実習も続けていきます。これからも地域との連携を大切にしながら、課題解決のための新しい農業教育も実践していきます。そして、幅広い視野を持った地域を支えるリーダーの育成を目指します。