11月14日（金）、本校1年生が、英語科の授業で「High school students should study abroad.（高校生は留学すべきである）」をテーマにディベート活動を行いました。
今回の授業では、立論・反論の構成を学ぶだけでなく、「自分の英語で書いた文章」と「AIが生成した英文」を比較しながら推敲するという活動にも取り組みました。

生徒たちは、AIの英文をそのまま使うのではなく、
「どの部分がより明確か」「どの表現が自分の言いたい内容にふさわしいか」
といった視点で検討し、必要に応じて自分の文章を改善しました。この比較検討のプロセスを通して、英語表現への理解が深まり、論理的に伝える力の向上にもつながりました。

授業の最後には、肯定側・否定側に分かれて英語でディベートを実施し、友達の意見に耳を傾けながら英語で反論を組み立てるなど、主体的な学びが見られました。

本校では、ICT活用と英語運用力のバランスを大切にしながら、生徒が「自ら考え、表現する力」を育む授業づくりを今後も続けていきます。

11月14日（金）に２・３年生が人権・同和教育ホームルーム活動を実施しました。２年生は人権獲得の歴史Ⅱ～水平の旗ひるがえる～を主題に、水平社宣言に込められた人々の思いを理解したり、差別に対して立ち向かった人々の生き方を学んだり、差別解消に向けて自分たちにできることを考えたりしました。３年生は差別をなくす生き方Ⅱ～結婚差別の解消に向けて～を主題に、結婚差別の解決のためには、一人ひとりの行動や周囲の理解・協力が必要であることを理解したり、結婚差別に直面した時の対応を学んだり、実践しようとする姿勢を身に付けたりしました。１年生は来週21日（金）に実施します。