11月14日（金）、本校1年生が、英語科の授業で「High school students should study abroad.（高校生は留学すべきである）」をテーマにディベート活動を行いました。
今回の授業では、立論・反論の構成を学ぶだけでなく、「自分の英語で書いた文章」と「AIが生成した英文」を比較しながら推敲するという活動にも取り組みました。
生徒たちは、AIの英文をそのまま使うのではなく、
「どの部分がより明確か」「どの表現が自分の言いたい内容にふさわしいか」
といった視点で検討し、必要に応じて自分の文章を改善しました。この比較検討のプロセスを通して、英語表現への理解が深まり、論理的に伝える力の向上にもつながりました。
授業の最後には、肯定側・否定側に分かれて英語でディベートを実施し、友達の意見に耳を傾けながら英語で反論を組み立てるなど、主体的な学びが見られました。
本校では、ICT活用と英語運用力のバランスを大切にしながら、生徒が「自ら考え、表現する力」を育む授業づくりを今後も続けていきます。
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Ａ10．はい、一年間通して地域に飛び出す活動がたくさんあります。そこでは地域の方々からたくさん応援もいただきます。
生物工学科の生徒たちは商店街などでリヤカーを引きながら生産物（野菜、ブドウ、柑橘類など）の販売実習をしています。陸上競技部や野球部は、西予市の陸上競技場や野球場を利用して毎日練習できています。吹奏楽部が地域のイベントに招待され演奏したり、商業部が保育園児と交流活動をしたりすることもあります。ＶＹＳ部はイベントでのボランティア活動を積極的に行っています。「総合的な探究の時間」においては、地域の方々に貴重な学びの場所や機会を提供いただきたくさん指導・助言もいただけます。また、体育祭や学園祭などには多くの来校者があります。これらの様々な地域の方々からの支援や交流の機会を通して、充実した学校生活が送ることができます。